教学过程：
师：大家放松放松，先来欣赏一下康桥上美丽的风景。
1928年夏天的伦敦，一个三十开外、身材修长、面容清秀的年轻人在康河边上长久的徘徊。他看不倦河畔水色，听不厌近村晚钟。这康河以及河上的康桥，还有上游的拜伦潭，潭边的果树园……一切都是那么熟悉，可如今却不得不向它们告别。这位风度潇洒、相貌英俊的人是谁？他为什么要到这里？他就是中国现代著名诗人徐志摩，一个风流潇洒的短命诗人 。
师：同学们，欣赏完美丽风景后，想不想知道徐志摩是个怎么样的人？生：想！
师：好的，给大家介绍一下作者。徐志摩（1896—1931），笔名云中鹤、南湖、诗哲等，浙江海宁人。1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学，攻读博士学位，度过了三年美好的时光， 1922年回国。先后任教于上海光华大学和北京大学等，1931年11月19日，从南京乘飞机去北京，途中飞机失事，不幸遇难，时年35岁。
《再别康桥》这首诗记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种淡淡忧愁的离情别绪。
师：同学们，这首诗非常优美，朗读的时候一定要饱含感情，把自己的情感倾注进诗歌的意境中去。下面我给大家读一遍，请同学们注意读音。（笑）老师这几天感冒了，声音不太好，给点掌声鼓励一下好不好？
生：（笑，鼓掌）。
师：（有感情地朗诵《再别康桥》），这首诗真的很美，大家一起来朗诵一遍，注意情感。
生：（学生朗诵）。
师：大家读得很不错，若能再投入点情感到里面去会更好。同学们，我们的朗诵水平毕竟有限，让我们一起来欣赏一下名家的朗读风范吧（播放经典朗诵影片）！
师：景色很美，朗诵更是棒！同学们，让我们来具体赏析这首诗。下面大家一起朗读第一节诗。这小段诗美吗？美在那里？开头反复使用“轻轻的”这个词，渲染了什么样的情感？
生：这节诗很美，像一幅夕阳下告别恋人的画卷。开头反复使用“轻轻的”，吟出了诗人依依惜别的万般柔情。