（2）“谁能把这儿的景色用好听的句子把它说出来？”
（3）“这儿的苹果、草莓真多，我们摘些回去吃吧！”（师幼做采摘的动作）
（4）“不早了，我们继续赶路吧！” （课件：汽车图、开汽车音乐）
5、北方
（1）“哇——好冷啊！这是哪里呀？”
（2）“这里有什么？原来小蜡笔带他们来到了北方。”
（3）“你们有没有做过雪人。只要滚滚两个雪球叠起来就行了。”（师幼做滚雪球动作）
（4）“这又是谁带的路?”
（5）“笛笛——又要上路啦！看看小蜡笔还要带我们去哪里玩？”（课件：汽车图、开汽车音乐）
6、紫色喇叭花
（1）“好漂亮的花！是什么花？”
（2）“小蜡笔真会做导游，那这又是哪个小蜡笔带的路呀？”
（3）“如果能躺在花蕊中睡个觉，连梦也会是紫色的。我们小朋友有没有做过梦？”“能不能把你的梦说给大家听一听？”
四、为童话故事配乐。
1、“老师偷偷地把我们去过的地方用摄象机拍了下来，如果给他们配上优美的音乐，一定会更好听！今天，老师带来了两首音乐，你们听听看，觉得哪一首更合适？”
2、幼儿倾听两段不同性质的音乐，请幼儿为童话故事选择合适音乐。
五、欣赏配乐童话《漂亮的颜色》。
“这些地方我们现在都已经去过了。现在老师要请小朋友来做导游。把我们看到的景色告诉你旁边的小朋友，看看哪个小朋友是最好的导游。我们可以边看边说。”（课件：配乐童话）
六、发挥幼儿想象。
1、“今天，在小蜡笔们的帮助下，小黑鼠和小黑熊知道了好多漂亮的颜色？你今天看到了哪些颜色？”
2、“什么东西也是这种颜色的？”
（蓝天空；黄香蕉；绿青菜；圣诞爷爷的红帽子；白棉花；紫葡萄……）
3、“除了今天我们看到的颜色，大自然还有好多漂亮的颜色！看！
（课件：其他颜色的景色）
4、“这些颜色都很漂亮，小朋友都很喜欢。今天陈老师来这里上课还给你们带来了礼物。我给每位小朋友准备了一幅画，但是还没涂上颜色。下课以后小朋友可以用你自己最喜欢的颜色使这张画变的更漂亮。我们先来暖和暖和小手再画吧！”
七、律动《健康歌》。
分发涂色纸，幼儿开汽车回教室，活动结束。
延伸活动：鼓励幼儿用自己喜爱的颜色作画。