活动目标:
1、通过欣赏，感受童话所表现的优美意境，激发幼儿热爱大自然的情感。
2、认识几种常见的颜色。
3、培养幼儿发散思维能力与口语表达能力。
活动准备：
1、多媒体课件一套。
2、涂色纸人手一份。
活动过程：
一、律动《健康歌》。
“小朋友们好！我是吴市幼儿园的陈老师，很高兴能和石梅幼儿园的小朋友一起上课。今天和陈老师一起来的还有两位小客人。他们是谁呢?我们小朋友肯定都认识，但是他们在哪儿呢？原来今天天气比较冷，他们在做运动呢！那我们小朋友跟着他们一起来做个健身操吧！”（音乐：健康歌）
二、出示故事的人物形象，激发幼儿参与活动的乐趣。
1、“一起来瞧一瞧，这两位小客人是谁呀？”
（课件：小黑鼠、小黑熊）
2、“他们长得怎么样？”
3、“因为他们长得浑身黑黑的，那我们叫他们小黑鼠和小黑熊吧！”
4、“小黑鼠和小黑熊从来没出过家门，也没看见过外面漂亮的景色。听，他俩在说什么呢?”
（录音：黑色才是最漂亮的）
5、“他们为什么说黑色是最漂亮的呀？”
6、“他们两个非常想出去旅游，可是小黑鼠和小黑熊又不认识路。请谁来当他们的导游呢?”
（教师引导幼儿发挥想象，充分发挥幼儿的思维能力）
7、“我给他们请了些导游，一起来看看是谁？”
（课件：小蜡笔）
8、“那让小蜡笔们带着小黑鼠和小黑熊，还有我们小朋友一起去旅游吧！我们坐上汽车，准备出发了！嘀嘀——”师幼做开汽车状。
（课件：汽车图、开汽车音乐）
三、以旅游的形式让幼儿感受童话故事所表现的优美意境。
1、大海
（1）“这是什么地方，我们下来看一看吧！”
（2）“我们来到了什么地方？”
（3）“这里有什么？”
（4）“海水、海豚是什么颜色的?”
（5）“谁带小黑鼠、小黑熊他们来到了大海？”
（6）“我们把看到的连起来说一说。”
（7）“该上车了，我们跟着继续去旅游吧！” （课件：汽车图、开汽车音乐）
2、花园
（1）“小蜡笔又带我们来到了什么地方？”
（2）“这里有什么？”
（3）“花和蜜蜂是什么颜色的？”
（4）“是谁带小黑鼠和小黑熊来这儿的？”
（5）“老师要考考小朋友，能不能把刚刚看到的也用一句话说出来。”
（6）“我们继续上路吧。” （课件：汽车图、开汽车音乐）
3、森林
（1）“这是哪儿呀？”
（2）“这里有些什么呢？”
（3）“那这又是哪个小蜡笔带小黑鼠和小黑熊来森林的呀？”
（4）“我请一个小朋友来说一说你看到的景色。”
（5）“又要开车啦！” （课件：汽车图、开汽车音乐）
4、果园
（1）“真香啊！是什么的香味？”
（2）“谁能把这儿的景色用好听的句子把它说出来？”
（3）“这儿的苹果、草莓真多，我们摘些回去吃吧！”（师幼做采摘的动作）
（4）“不早了，我们继续赶路吧！” （课件：汽车图、开汽车音乐）
5、北方
（1）“哇——好冷啊！这是哪里呀？”
（2）“这里有什么？原来小蜡笔带他们来到了北方。”
（3）“你们有没有做过雪人。只要滚滚两个雪球叠起来就行了。”（师幼做滚雪球动作）
（4）“这又是谁带的路?”
（5）“笛笛——又要上路啦！看看小蜡笔还要带我们去哪里玩？”（课件：汽车图、开汽车音乐）
6、紫色喇叭花
（1）“好漂亮的花！是什么花？”
（2）“小蜡笔真会做导游，那这又是哪个小蜡笔带的路呀？”
（3）“如果能躺在花蕊中睡个觉，连梦也会是紫色的。我们小朋友有没有做过梦？”“能不能把你的梦说给大家听一听？”
四、为童话故事配乐。
1、“老师偷偷地把我们去过的地方用摄象机拍了下来，如果给他们配上优美的音乐，一定会更好听！今天，老师带来了两首音乐，你们听听看，觉得哪一首更合适？”
2、幼儿倾听两段不同性质的音乐，请幼儿为童话故事选择合适音乐。
五、欣赏配乐童话《漂亮的颜色》。
“这些地方我们现在都已经去过了。现在老师要请小朋友来做导游。把我们看到的景色告诉你旁边的小朋友，看看哪个小朋友是最好的导游。我们可以边看边说。”（课件：配乐童话）
六、发挥幼儿想象。
1、“今天，在小蜡笔们的帮助下，小黑鼠和小黑熊知道了好多漂亮的颜色？你今天看到了哪些颜色？”
2、“什么东西也是这种颜色的？”
（蓝天空；黄香蕉；绿青菜；圣诞爷爷的红帽子；白棉花；紫葡萄……）
3、“除了今天我们看到的颜色，大自然还有好多漂亮的颜色！看！
（课件：其他颜色的景色）
4、“这些颜色都很漂亮，小朋友都很喜欢。今天陈老师来这里上课还给你们带来了礼物。我给每位小朋友准备了一幅画，但是还没涂上颜色。下课以后小朋友可以用你自己最喜欢的颜色使这张画变的更漂亮。我们先来暖和暖和小手再画吧！”
七、律动《健康歌》。
分发涂色纸，幼儿开汽车回教室，活动结束。
延伸活动：鼓励幼儿用自己喜爱的颜色作画。