活动设计背景

春天，是一个美好的季节，万物复苏、阳光明媚，春风、春雨、春天的花朵、春天的小动物，这所有的一切构成了一幅幅五彩的画面，它深深地吸引着孩子们的目光。《纲要》中指出小班幼儿：“喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用折、撕、贴等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。”为此，我结合了季节的特点及幼儿的兴趣所在设计了此活动。同时在活动中以故事来引导幼儿，使幼儿通过故事情景来体验感受朋友间的相亲相爱的情感。

活动目标

1、体验折纸、撕纸，粘贴活动的乐趣。

2、发展幼儿手部小肌肉的灵活性及动手能力

3、通过对故事的欣赏，感受春天的气息，蝴蝶飞舞，体验与好朋友相亲相爱在一起的情感。

教学重点、难点

活动准备

物质准备：一副春天的大背景图、各色彩纸、彩笔（油画棒）、糨糊（6个杯子）擦手毛巾。

经验准备：幼儿对春天有一定的经验。

情境创设：春天的美景。

活动过程

1、故事导入引出主题

①教师：“今天，张老师把美丽的蝴蝶请来了，你们看蝴蝶怎么啦？”

②观看flash《三只蝴蝶》

教师：故事看完了。老师想请问我们的小朋友：

a.故事的名字叫什么？

b.有三只什么颜色的蝴蝶？

三只蝴蝶它们是好朋友，相亲相爱不分手，现在三个好朋友又要飞到其他的花园里了，你们想不想它们飞到你们的花园里？

2、教师示范折、撕蝴蝶，再将蝴蝶贴在背景图上

①出示彩纸引起幼儿的兴趣，让幼儿探索撕纸。

②教师示范正确的撕纸方法。

③告诉幼儿在粘贴时撕一片粘上糨糊粘贴一片的方法。

3、幼儿操作，教师指导。

①引导幼儿沿着直线进行撕纸。

②幼儿撕好蝴蝶去找美丽的花园进行粘贴。

③提醒幼儿注意卫生，贴完后把手擦干净。

4、总结评价，结束活动

引导幼儿欣赏自己的作品，点评作品，感受集体创作成功的喜悦。

5、延伸活动

启发幼儿在美丽的花园中三只蝴蝶会干些什么，它们会说些什么？引导幼儿尝试表演。

教学反思

此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比较好的完成了活动目标。但也有一些不足的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应该把示范的蝴蝶拿过去，不应该展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。

总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十分钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。