中班《学习》教材P138
一、主题解析
1、主题要求
l 关注冬季各种自然现象,了解一些动植物不同的过冬方式。
l 喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。
l 知道冬天里的节日——圣诞节、元旦,感受节日的气氛。
2、主题分析
《寒冷的冬天》是一个时间性较强的主题,适宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是《在秋天里》主题的延伸,如秋天过去,什么季节来了;可以根据天气的变化直接导入:如冷空气的突然来临;也可以是活动中幼儿的直接生活体验生成,如活动中感觉身体冷了,感觉动植物的变化等。
《寒冷的冬天》学习主题下共有“冰和雪”、“动物过冬”、“冬娃娃”等 5个子主题, 5个子主题下共有“冰雕”、“冬眠”、“冬天穿的服装”等23个小点。
二、主题内容选择与参考
内容和组织形式 |
课程整合 |
||
必选 |
☉动物过冬 P143 |
·冬眠 ·麻雀 ·企鹅(区域性活动) ·不同的过冬方法 |
生活: 内容来源 ——4—6岁《生活》教材 ﹡做做玩玩P50 ﹡我的时间表P55 ﹡共长一岁P104 运动: 内容来源 ——4—6岁《运动》教材 ﹡铲雪车104 ﹡打雪仗105 ﹡冰冻人(生成 游戏: ﹡雪娃超市 ﹡娃娃家 ﹡冬衣商店 园本教材: ﹡剪纸:窗花、喜字 ﹡欣赏中国结、窗花 ﹡制作:灯笼 |
☉冬娃娃 P147 |
·冬天穿的服装(区域性活动-制作手套) ·帽子商店(区域性活动-制作帽子) ·冬娃娃的脸蛋 ·屋子里的小女孩 ·不怕冷的大衣 ·扫雪 |
||
备选 |
☉不怕冷的树和花 P152 |
·腊梅(区域性活动-制作腊梅) ·水仙花 ·梧桐树 ·不怕冷的松树(区域性活动-剪贴松树) |
|
☉冰和雪 P139 |
·冰雕 ·雪花(区域性活动) ·冰雪融化 ·看图讲故事“会变颜色的小狗” ·冰雪地上的游戏 |
||
☉过新年 P155 |
·换日历 ·新年的心愿(区域性活动-制作贺卡) ·生肖年的祝贺(区域性活动-生肖头饰) ·敲锣打鼓 |
||
替换与生成 |
﹡帽子床 ﹡下雪天的故事 |
三、环境创设
1、活动室环境创设
l 根据子主题的内容,鼓励幼儿大胆创作,用幼儿的作品布置教室,如冰天雪地里的雪娃娃,雪花,冬娃娃等;节日环境布置:包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。
2、家庭社区资源
l 与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料,;一起讨论有关狗(狗年)的趣事,寻找有关狗的图片;一起做水变成冰的实验等。
l 走出校园,走进社区,参加各种有趣的冬季活动,体验人们用各种方法抵御寒冷,培养勇于不怕冷的勇敢精神。
四、教案例举
(一)集体活动
活动目录:
1. 活动:企鹅
2. 活动:动物冬眠
3. 活动:不怕冷的大衣
4. 活动:过新年
5. 活动:雪狮子
6. 活动:会变颜色的小狗
7. 活动:窗花
8. 活动:松树
活动1——企鹅
活动目标:
1、了解企鹅的外形特征,学习用图形组合的方法画出企鹅。
2、引导幼儿不怕寒冷。
重难点:
画出企鹅的样子。
活动准备:
纸、笔(蜡笔、水彩笔、小毛笔)。
活动流程:
了解企鹅外形——模仿企鹅动作——画画企鹅——交流展示
(一)、了解企鹅的外形
引导幼儿说说企鹅的样子,企鹅的突出特征、生活习惯。
(二)、模仿企鹅动作
幼儿模仿企鹅走路、蹦跳、观望、游泳等动作,想象企鹅滑稽可爱的样子。
(三)、画画企鹅
请小朋友都来和企鹅做朋友,像企鹅一样不怕冷。请小朋友注意:用什么图形画出它的身体、扁嘴,用什么颜色画出企鹅的皮毛颜色?怎样让别人看清企鹅的眼睛呢?
提醒幼儿把画面画满,多请几个企鹅的朋友,并添画些与企鹅有关的生活情景:冰天雪地。
教师给予适当的指导。
(四)、交流展示
幼儿作品展示,比一比哪些企鹅不怕寒冷,仍然生活在冰天雪地里。