一、教学内容分析
本节课的教学内容是《科普版小学英语》六年级下册Lesson 8 let’s lear n和let’schant。其话题是When were you born。功能是运用句型When were you bron？等来描述生日月份，并且在此基础上进行语言交流，展开交际活动。句型有I was born in May。词汇包括born 和十二个月份的单词等。
二、学情分析
学生从小学三年级开始学习英语，对英语学习有了浓厚的兴趣，掌握了初步朗读单词的方法，能相互交流简单的个人信息。
三、教学目标
1、知识与能力目标：能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式；能够就12个月份进行四季划分；能够使用句型：“I was born in May。”调查班级或小组内同学的生日；能够呼懂并填写Let’schant部分.
2、感情目标：培养学生关心他人，孝敬长辈的积极情感；培养学生关注生活、热爱生活的情感。
四、教学重点、难点
教学重点：一是能够听、说、读、写12个月份，及其缩写形式。二是能用“When were you bron？”询问对方的生日，并能用“I was born in May。”来表达自己生日的月份。教学难点：能正确朗读12个月份，特别是部分较长单词的发音（如：January），语音正确、语调自然。
五、教学过程
Step 1 Warm-up（热身）
Step 2 Presention（新课呈现）
1、学一学。
（1）教师拿出事前准备的月历图片，逐月用英语介绍，让学生初步了解12个月份的英文表达方法。
（2）教学两遍。第一遍每词读三次，前两次用声调，后一次用降调。第二遍运用clap的形式读。
（3）引导学生听录音，跟读。
（4）引导学生发现月份单词的简写形式。然后教学月份的简写形式。
2、问一问。
（1）教学说自己生日具体在哪个月的说法“I was born in May。”
（2）Pair work，鼓励学生用“When were you bron？”来进行提问。请学生问自己的同伴，然后汇报展示。
[设计意图]让学生通过观察月历，感受身边的英语；通过看课件听录音，教给学生正确的发音方法，进而有意地正确模仿，形式正确的语音语调；通过观察单记书写的形式，正确快速记忆单词。
[教堂效果]操练单词时，教师根据小学后的特点，运用了动作、表情等体态语，并通过引导学生观察发现，让学生在轻松愉快中由已知入手，学生在轻松、愉快中的学习氛围中掌握了新单词的读音和简写形式/