这里有一道给父母的选择题：虽然你希望孩子全面发展，但如果你只能在下面的选项中择其一，你希望自己的孩子今后——
A。学习成绩很好，但是，朋友不多，是个独往独来的家伙；
B。学习成绩一般，但是，朋友不少，是个招人喜欢的孩子。
你先不用急于回答，请听我往下说。
经常听到一些公司中层管理人士抱怨，新进公司的年轻人，与客户见面时，总是不知道该怎样交谈，说话态度不得体；跟同事的相处似乎也是磕磕碰碰的，经常落寞孤单地一个人进进出出。
交往能力弱、无法顺利跨越交往障碍，是目前新上班族面临的难题。
这是为什么？
请听听专家的分析：
年轻人交往能力差的根本原因，是其成长过程中缺少社会化的培养。一些家长对孩子望子成龙心切，只关心其学习成绩，不关注其行为品行的发展，孩子从小就缺少与同龄人交朋友、一起玩耍的机会，缺乏“交往训练”，最终阻碍了孩子交往能力的发展。让我们看看——
美国对儿童社会化培养的标准：
* 当孩子5岁时，能与一个朋友持续交往半年以上，且无话不说，能共同分享快乐与痛苦；
* 在没有任何利益的前提下能主动助人；
* 当自己被别人无意伤害时能做到不向家长或老师告状；
* 无意损坏东西时能主动认錯；
* 当他人取得成功时能主动祝贺，当他人遇到困难时能主动问候。
虽然中国和美国的文化背景、教育环境不同，但这个标准对我们还是有参考意义的。
社交技巧和能力是通过学习获得的
培养孩子的社会交往技能和社交行为，学会如何交朋友、与他人共处，这是孩子成长过程中一项很重要的内容，也是为人父母的一个重要职责。
当孩子获得一定的社会交往技巧和能力，他同时也获得了独立性和自信心。
这些技能包括：
* 学会如何跟他人相处、融合和交流；
* 学会如何与他人一起玩耍、分享、轮流；
* 学会接受和遵守被公认的基本的社会规则……
现在，你打算怎样回答我们的选择题？
也许我们该从头说起！
各年龄段末期社交和情感发展的里程碑
新生儿期
我们查阅了不少最新的资料，没能找到有关“新生儿期宝宝社交和情感发展的里程碑”的提示性文字。可能新生儿太小，科学家不忍或者无法用抽象的、简单的文字给他们下判断。但是，对新生儿的社交和情感发展，科学家还是提出了下列观点——