作译者

作者简介:陈进隆 stephen chen 　 育有二女一子，从床边说故事开始接触图画书，曾经连续几周边说边想，自编故事说给孩子们听，孩子们懂事后津津乐道。喜欢做实验、写故事，参与小学生命教育教学。成功大学化工系、化工研究所毕业，清华大学化工博士研究。好消息卫星电视台“good tv”创办人。现任彩虹儿童生命教育协会秘书长。 绘者简介:张郁翎 ikulin 1976年生，现为自由插画作家。东吴大学日本语文学系毕业后，在日籍补习班教授期间，加深了对日系儿童绘本的兴趣，故赴日进修学习，2003年于大阪综合设计学院绘本科毕业。

个人压克力绘画作品——《视点》 2001年第61回关西美术文化展入选。

童话作品—— we are friend 2002年日本misesu杂志童话大赏第一次选考入选。

自制绘本作品—— we are friend 2004年第16届信谊幼儿文学奖入围。儿童的想象是绚丽的宝盒，有全然是自己编织的，也有用双眼采集而装入的。而绘本的路，郁翎会一直画下去，期望能被装入幻想的宝盒中。

编辑推荐

新东方生命教育绘本“人与己”系列帮助孩子们了解自我的价值，发展出自爱与被爱、自我尊重与被尊重的能力。在“人与人”系列中，孩子们学习去发现每个人都同样重要、同样有价值，使孩子们能够学会爱人、尊重他人。我们更运用“人与地”系列帮助孩子看见万物万事的美好，体会生命的意义，并爱惜所有生命。这三者包含了人格教育与环境教育。“人与天”系列帮助孩子体会和认识自己与世界、宇宙的关系，面对未来怀抱盼望，朝着生命蓝图前进。

内容简介

在《熊宝宝找幸福》的故事中，我们也可以看到相同的情节。熊宝宝出门去寻找幸福，在途中遇到许多动物，小兔子、小绵羊、小麻雀、小蟋蟀等等，每遇到一只动物就问道：“你幸福吗?”，“幸福是什么?”，“幸福在哪里?”……对于孩子来说，“幸福”是个很抽象的名词，需要有实际的经历和体验比较才能了解，于是熊宝宝到处寻找、询问，尝试各种动物们所说的幸福模式。