学习目标

． 认识幼儿园名称和园徽的形状及颜色，增强对幼儿园的归属感。

． 认真观察幼儿园周围的环境，培养观察力。

活动准备

． 放大了的幼儿园的图片及幼儿园的名称，园徽图片。

． 有幼儿园名称和园徽的物品，例如园服、接送卡、手册、书包等。

活动过程

学习领域：

形式：小组

1. 向幼儿提问：“我们是哪所幼儿园的小朋友？”然后老师介绍幼儿园名称。

2. 如环境许可，以小组形式带领幼儿到幼儿园门前观察园徽和幼儿园名称，引导幼儿描述园徽图案的特征。

3. 出示放大了的幼儿园名称及园徽，说出它们的名称，和小朋友一起再次看看，说说园徽的特点（颜色、形状等），老师读出幼儿园名称，如太长可简略（这阶段并不要求幼儿能牢记幼儿园名称）。

4. 请幼儿在活动室里把带有园徽的物品找出来。

活动评价

． 能说出幼儿园的名称。

． 能辨别有园徽和没有园徽的物品。