课程类型：
再造想象
授课对象：
7～10岁
课 时：
4课时
教学资源： 彩色卡纸，素描，大小油性笔，油画棒，椅子的图片资料
教学目的：
1.认知：通过绘画让学生对于椅子的认知不再局限于使用这一作用上；
2.技能：通过加深对椅子的了解，进行种种扩展思维，对其形象进行添加及改造。
教学步骤及难点：
1.讲授与欣赏：强调“创意性思维”，让学生理解何谓“创意”用投影仪等教学设备展示与椅子有关的图片。
2.在观看图片的同时，提出一些问题，引导学生思维活跃起来，将思路全面打开，使学生意识到一切不可能的事物都是可以出现在我们的画面里面的，画面里面没有不可能不可以出现的。
3.老师进行简单示范，通过示范加深学生对所要学习内容的理解，引导学生，并且告诉学生，他们可以设计的更好，更加出色。
4.学生开始用大油性笔设计椅子，并对凳脚上进行黑白灰的装饰表现，便于突出椅背和椅面的空间效果以及其中的创意思维。
5.鼓励学生将椅子联想到一个环境中，并用油画棒对背景进行上色，利用背景的丰富来烘托椅子的不可思议，并将椅子的边线适当加粗和椅子上再造出来的内容添加丰富的色彩。
6.学生作画，老师巡回辅导。
作品要求：
1.将椅面想象成各种平面进行再造表现。
2.重新想象椅背和椅面的空间关系，在90度空间中展开无限联想。
课后点评：
1.将所有完成的作品放在一起，让学生们自己通过相互欣赏,相互学习，去发现在此之间思维的独特之处，画面的美妙所在,并鼓励他们将自己认为美的，有新颖的说出来。
2.然后老师再针对每张画的特点，将学生刚才所说中没有提到的一一指出来，使学生能够更加深入的明白这次再造设计的成功所在，让他们通过实践体会到创意思维的种种乐趣。