教学目标：

1.通过有趣、幽默的故事，让学生理解故事的大意，扩展并运用语言，同时激起学生对英语的兴趣。

2.会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序，并在日常生活中学习使用“Good idea！”来赞同别人的意见。

3.检查学生对本单元所学知识的掌握情况，便于查缺补漏。

教学重点：

理解“C. Story time”部分的故事大意，会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。

教学难点：

1.会用“first”，“then”来表示动作的先后顺序。

2.赞同别人意见的表达方法：“OK”，“Great”，“Good idea！”。

教学准备：

1.准备教学挂图、字母图片、单词卡、实物玩偶。

2.准备录音机和录音带。

教学过程：

一、课前热身（Warm-up）

1.打招呼。

2.全班齐唱“B. Let’s sing”部分的歌谣，复习表示身体各部位的单词及句子。

二、 课前预习（Preview）

出示字母图片和单词卡再次复习字母。

三、新课呈现（Presentation）

1. B. Let’s check.

（1）Listen and number.

a.师生一起总结学过的打招呼用语

b.教师出示本部分的教学挂图，学生观察挂图，猜测听力内容。

c.学生听两遍教学录音，并给图片标序号。最后师生共同听录音，核对答案。

（2）Look and match.

a.教师说指令，学生做相应的的动作，帮助学生复习有关身体部位的单词。

b.学生将单词与相应的身体部位连线。然后师生共同核对答案。

2.C. Story time.

（1）让学生听录音，看挂图，了解故事大意。

（2）教师通过木偶（实物）教学“puppet”。

（3）教师通过动作教学“first”，“then”，如教师说：“First, touch your head. Then, touch your leg.”（边说边做相应的动作）

（4）鼓励学生扮演不同角色，表演故事。

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

1.重点语句。

（1）Let’s make a puppet. 我们来做一个玩偶吧。

（2）Good idea！ 好主意！

（3）First, make the head. 先做头。

（4）Then, make the body. 再做身体。

（5）Look！ An arm and a leg. 看，手臂和腿。

（6）Let’s play with the puppet.让我们和玩偶一起玩吧！

2.鼓励学生分别扮演故事中的Zip和Zoom，进行对话练习，表演故事。

五、课堂小结（Summary）

师生共同总结本单元所学的重点知识。看看学生还有什么不懂的地方，集体交流。

六、布置作业（Homework）

将本课时所学的故事讲给自己的爸爸妈妈听。