三、以慈母般的爱关心贫困生
在我们班还有不少的学生，来自偏远的农村，由于种种原因没有摆脱贫困的窘境，生活在这些家庭的孩子，都具有一股坚强的毅力，在生活条件不如别人的情况下，自强自立、发奋学习，学习成绩都不错。作为一名教师，我不忍心看着他们由于贫困而产生自卑的心理，甚至被迫辍学。因此，对这类孩子我特别关心。
上学期我班就出现了八名贫困生，有孤儿，有单亲家庭的，有父母残疾，得重病的家庭。一开学，我就循着这些学生的地址，利用休息日去他们家家访，与他们的亲人交谈，了解各方面的情况。看到一个个破损的家庭，我心酸得落下了泪，下决心对这些学生要倍加关爱，让其也能享受到本该享受到的一份爱心。于是我与同班的老师商量，与班上贫困生结队，从生活上和学习上对他们加以帮助。给其购买学习用品和好书，添置过冬的衣服，过节过年送去慰问品。在学习上鼓励他们克服困难，勇往直前，在班集体中宣传他们勤奋学习的事迹，让班上的同学也能伸出援助之手，拉他们一把，表扬他们取得的成绩，鼓励他们树起生活和学习的信心。我班有名生活很贫困的学生，在我们的共同关注下在期中考试中取得平均90分的好成绩。
四、以坚定的信心张扬学生的个性
如果说责任心是作为教师的前提，耐心是对教师的考验，那么信心则是教师的一种动力。所谓信心，就是对班上每位学生都抱有希望，坚信他们的能力，能及时给他们创造展示自我的机会，培养其各方面的素质。
针对班级学生的特点和学校的实际情况，我组织了各种活动锻炼他们的能力，促其自我发展。利用学校周一的升旗仪式，大力宣扬班上的升旗手和护旗手的优秀事迹，让全校学生都称赞他们；在班上介绍学校各种兴趣小组的特点，鼓励有特长的学生积极参加，并推举这些学生在“庆六一”“庆国庆”才艺汇报中上台表演，让他们拥有成功的喜悦，如我班有几名特长生代表学校拿回了市特长生一等奖；指导学生在班级班团队活动中充分展示自已，训练他们自己组织、自己主持、自己表演等等。我就这样把对学生的思想教育寓于各种活动中，让他们在活动中锻炼自己，发展自己。
五、以饱满的热情关爱学生
教师的情感对学生具有直接的感染作用，人是有感情的动物，无论多么年幼的孩子，对谁是真正地关心和爱护自己的人是有分辨能力的，热爱学生就象慈母般给所有的学生以关怀，温暖，帮助他们解决，学习，生活上的困难，并教给他们做人的道理，用自己的爱来博得学生的尊重和信赖，特别是对那些遭受挫折和不幸的学生更要给予关怀和帮助，要用自己的满腔热情激发起他们奋进的勇气，对学困生，多交谈，多沟通，共同寻找解决问题的方法，让他们感到学校就象自己的家，老师就是自己的亲人，激发学生的学习欲望，并促使他们不断进步。