自从参加工作以来，一直从事班主任工作，已有十余年的班主任工作经历。对于班级管理方面有一些自己的心得体会：
要带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，有一颗干好班主任工作的信心。班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。因此，在平时与学生相处的每一刻，都要严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。我每天总是早早来到学校，到教室里了解班里的情况，或找个别同学谈谈心，或帮助学生解决生活和学习上的一些问题，放学后一定要到教室看一下才放心的离开。我经常利用课余时间和学生在一起，带领大家一起读书、学习。课间十分钟也经常和学生一起活动。大扫除，我和学生一起搞。在生活上，要无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、健康。学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起经历痛苦和快乐。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。不要体罚学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药，耐心地解决问题。班上农村父母进城务工、离异家庭的孩子有十几个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的大家庭中生活、学习。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。尊重学生，相信学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难。可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自尊心、自信心，让后进生不成为掉队的孤雁。
要抓好班级管理，还要注重每次主题班会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。我班每周定期举行的班会放在星期五下午最后一节课 ，每次我先就班级一周的情况做一简要的总结，然后把班会时间交给班委会成员，开展的活动丰富多彩，有主题班会 ，有“快乐读书”活动，读名篇，写心得，有唱歌比赛， 演讲比赛 ，有读书交流展示活动，有讲故事，诵经典，评习作。通过开展丰富多彩的班级活动，展示了学生各方面的才能，发展了个性，同时优化班了级文化环境，丰富了学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。多数班会我都让让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
作为一个班主任，虽然不能保证每一个学生都成才，但我会尽自己的全力让我的学生都“成人”。