设计背景

1 我们幼儿园环境的特点就是有许多的树，课前可以组织幼儿参观落叶，让幼儿对落叶有基本的了解。2 设计一棵大树，树上的叶子可以随意粘贴，树叶可以多种颜色。3 幼儿头戴树叶头饰，仿佛融入秋天的意境之中。

活动目标

1 幼儿感受歌曲的优美旋律，基本会唱歌曲。

2 欣赏秋天落叶的色彩美和形体美。

3 了解秋天落叶的特征。

重点难点

重点：幼儿在秋天的意境中，随着优美的旋律边表演，边学习唱歌曲

难点：激发幼儿的想象力，想象秋天落叶是如何飘落，可以做什么动作。

活动准备

一棵大树（上面的叶子是多种颜色，并且可以粘贴的） 树叶的头饰

CD碟

活动过程

开始环节

1 幼儿练声

2 导入：告诉幼儿刚才练声的时候，唱的可好了，大树妈妈带着它的宝宝们也来听。（出示大树）大树宝宝也会唱歌，小朋友们听听。

3 播放CD碟，幼儿听音乐。

基本环节

1 教师头戴树叶头饰：“小树叶不但会唱歌，还会表演呢。”

2 教师扮演小树叶，一边唱歌一边操作树叶一片片飞的情景，（唱和操作是同时进行，幼儿在这个过程中，熟悉音乐，并且了解歌曲内容。

3 第二段歌曲教的步骤同上，只是歌词的内容不一样，表演和操作的内容跟着改变。

4 情境表演：

每个幼儿头戴树叶头饰，让幼儿也来扮演树叶宝宝。幼儿随着优美的音乐一边表演，一边唱歌曲。活动的过程可以设计树叶落在草地上、小河里、山坡上、天野里等等，幼儿既有新鲜感，又可以重复不断的练习。

还可以让幼儿说说落叶还飘落在什么地方，或者通过自己想象落叶在飘落时有哪些动作，然后大家跟着一起做。（幼儿通过自己的表演来感受秋天落叶的色彩美和形体美。）

结束环节：

教师：“小树叶还想飞到操场上玩呢！”带领幼儿随着音乐做动作出教室。

教学反思

1 这节课我选用小班教材中的一首歌曲,很适合我们小班上学期的幼儿。根据我们小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。于是我在设计这节课的时候，想让幼儿倾听优美的音乐，并看老师的操作表演从而熟悉音乐，理解歌曲内容。然后，教师和幼儿一起戴头饰进行情景表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，应为要反复练习，所有要让幼儿感觉落叶一会儿落在这里，一会儿落在那里。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣，把活动推向**。总的说这节课设计是不错的。

2 只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。