师:今天这节课我们继续学习《咏华山》。

齐读课题。

师:昨天我们借助拼音读了课文,这些生字,还会读吗?

华 间 与 齐 称 代 岁

师:第一个字,在文中读什么?

生:华。

师:谁再来读一读。

生读“华”字。

师:把生字放到词语和句子中,还能读准吗?谁来读,你来。

生读:

华山 称赞 宋代 七岁

山腰间 更无山与齐

师:能够坚持读完,这就是勇气,你再来读一遍。

生读。

师:也不错,也能正确地读出来,大家一起读。

齐读。

师:上节课,我们借助拼音读课文,知道古时候有个小孩名字叫――

生:寇准。

师:有一次,他和先生一起去登华山,他们沿着山路艰难地爬上山。华山――

生:真高哇!

师:课文中哪些地方看出华山真高哇?听老师读课文,小朋友看一看,哪里地方看出华山真好啊。

师范读。

师:哪些句子看出华山很高?

生:他们沿着山路艰难地爬上山顶,啊,华山真高哇!

师:找准了,谁再来说。

生:他们沿着山路艰难地爬上山顶,啊,华山真高哇!

师:你们找的一样的。还有和他不一样的吗?

生:太阳显得那么近,山腰间飘着朵朵白云。

生:他们沿着山路艰难地爬上山顶,啊,华山真高哇,除了蓝天,远远近近的山都在自己的脚下。

师:找得不错,你又补充了一句。

师:同学们,课文就是这些句子告诉我们华山很高,请大家自由读一读。

出示:他们沿着山路艰难地爬上山顶。啊,华山真高哇!除了蓝天,远远近近的山都在自己的脚下。太阳显得那么近,山腰间飘着朵朵白云。

师:接下来,我们一边读课文,一边欣赏华山的美丽景色,好吗?请大家一起读读这句话。

出示:啊,华山真高哇!

生读。

师:华山真高哇,知道有多高吗?

师:老师告诉大家,华山有2200多米高,小朋友们抬头看看我们这个体育馆的礼堂,很高吧!告诉大家,华山大概有150个这么高。

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