活动设计背景

秋天来了,落叶飞舞,为这个季节增添了一道亮丽的风景,幼儿在户外活动时尤其喜爱这些飘零的落叶,为此我特意设计一节中班语言课程《落叶》,通过儿歌让幼儿感受秋天和落叶的美,并且亲自动手用落叶拼贴出美丽的图像,锻炼幼儿的动手能力,激发他们的想象力。

活动目标

1.通过儿歌让幼儿感受秋天落叶的美

2.用树叶拼贴图形图案,激发幼儿的想象力

教学重点、难点

重难点:熟练朗诵儿歌《落叶》

活动准备

歌曲《秋天》,儿歌《落叶》,树叶,纸张

活动过程

过程:一.向幼儿提问

小朋友们,你们知道现在是什么季节么?(秋天)

今天老师带来一首关于秋天的歌曲,请小朋友和老师一起欣赏一下

二.听音乐

1.让幼儿边听音乐边做动作

2.对歌词进行提问:

小朋友们,你们从歌曲中都听到了什么?(秋天,落叶)

老师带来了一些树叶宝宝,请小朋友们来观察观察,看看这些树叶宝宝像什么?(自由回答)

小朋友们想得真好,下面我们听一首儿歌,听听儿歌里说树叶像什么。

三.学习儿歌

1.出示树叶图片,一边出示,一边提问并作引导性讲解

一片树叶飘呀飘

好像飞来一只鸟

几片树叶飘呀飘

好像蝴蝶在舞蹈

片片树叶飘呀飘

秋天秋天来到了

2.让幼儿跟随图片学习儿歌

3.让幼儿根据儿歌自由创编动作(老师引导)

小朋友们,学会了儿歌,让我们为它加上动作吧。要怎么加,你来想一想?(幼儿自由创编动作,教师采用一些做的好的幼儿的动作,让大家一起来学一学)

4.幼儿边做动作边朗诵儿歌

三.拼贴画

小朋友们,今天呀我们班上来了一些树叶宝宝,刚才你们看到了老师用树叶拼贴出小鸟,蝴蝶,你们能不能发挥自己的想象力,用这些树叶宝宝装饰出不同的图案来呢?让我们来试一试吧。

1.幼儿自由作画,教师巡回指导

2.幼儿互相欣赏画作

教学反思

这节中班语言课我首先让幼儿在音乐中感受了一下秋天,师生一同边听音乐边配上舞蹈动作,然后对歌曲内容进行了提问,引导出了秋天和落叶。其次出示树叶标本,让幼儿观察不同种类的树叶像什么,为接下来要教的儿歌《落叶》做出了铺垫,在教授儿歌的过程中,我用树叶做成的图片让幼儿更直观的了解儿歌内容,朗诵熟练之后,让幼儿自行创编动作。最后幼儿利用各种树叶发挥自己的想象力,在纸上拼贴出各种各样的图形图案,不仅发挥了想象力,同时也锻炼了幼儿的动手能力。

我这节课的目标有两点,一是通过儿歌让幼儿感受秋天落叶的美,二是用树叶拼贴图形图案,激发幼儿想象力。这两点目标我认为第二点的实现比第一点的实现效果要好,幼儿可以动手拼贴他们喜欢的图案,课后我看成果时发现每位幼儿都可以贴出自己喜欢的画,但第一点目标,我认为自己讲的太中规中矩,幼儿在学习的过程中没有发挥出自己最大的潜力,都有些拘谨,比如在为儿歌创编动作时,只有个别幼儿有自己的想法,而当我表扬哪位小朋友的时候,他们都作出了和这个幼儿相同的动作,缺少了自己的创作,这是我忽视的一项重要问题。在如何教授幼儿读儿歌这个环节,我的讲解和朗诵比幼儿的参与要多,课后我认为应该让幼儿自己试着来说一说,而非我一味的讲解和灌输。在环节的连贯方面,我的转换有些生硬,不够自然自如,在往后的课时里我要再做修饰。

这节课我做了一定的准备,教案一改再改,向其他有经验的老师求教了细节,上课的过程中存在了一些问题,我在课后也很快意识到了纰漏和疏忽,希望在以后的课程中能够改进。