活动目标：

1、让幼儿认识几种会飞的动物，并能听懂并会说有关会飞的动物的基本单词：bee fly bird pigeon butterfly eagle。

2、能听懂基本句型“who cam fly……？”和“……cam fly。”进行简单的对话。

活动准备：

教学画图，磁带，光盘。

活动过程：

一、复习用所学过的问候语来师幼互动的打招呼。

1、师：Stand boys and grils。

师：good morning boys and grils。

幼：

师：Sit boys and grils。

2、复习上节课所学的单词和复习几首歌谣。

二、情景教学新单词——听故事，学单词。

1、引入：老师学着飞的动作。小朋友们看是谁展开翅膀在飞翔呢？（小鸟）。那你们还知道还有什么动物会飞吗？

2、那你们知道它们为什么会飞呢？（因为它们都有翅膀）。要是我们人也有翅膀那我们就也可以飞起来了！那该多好呀！

3、讲故事学习新单词。

师：小朋友们还记得拇指姑娘与花王子的故事吗？拇指姑娘生活在花的王国里，非常的幸福和开心，可是有一天她非常的不开心。原来，拇指姑娘发现自己没有翅膀，每次只要王子外出时，拇指姑娘都非常的孤独，她想如果她能有一双翅膀到处飞飞就不会孤独了。所以她就把魔术师请来了，请魔术师给它变一双翅膀。魔术师给拇指姑娘准备了很多的翅膀。魔术师变变变，变出一只蜜蜂来，蜜蜂翁翁地说：Hello ，I am a bee 。老师指着挂图，带领小朋友读单词：Bee。

4、突然，拇指姑娘身上长出了一对可爱的蜜蜂翅膀，魔术师笑着说：别急别急，我会给你另一个选择。魔术师有变变变，变出了一只苍蝇，苍蝇灵活地在空中飞舞，并说：Hello ，I am a fly，虽然我的个子有点小，但我的翅膀很灵活呀！带领幼儿读：fly fly fly 是苍蝇。

5、魔术师的魔掌一挥，有变出一只可爱的小鸟。小鸟张开翅膀说：“nice to meet you ，I am a bird”。 bird bird是小鸟。

6、魔术师的手一拍，一只鸽子飞过来，鸽子说：good morning ，Iam a piheon 。大家都叫我信使，我可以帮助人们送信，我们可以把信送给你在远方的亲人和朋友。Piheon piheon是鸽子。

7、拇指姑娘非常的高兴，想如果有了鸽子的翅膀就可以给王子送信了。魔术师有给她变一只美丽的蝴蝶，蝴蝶扇动着美丽的翅膀，一边说：hello，I am a butterfly，我的翅膀最漂亮。

8、魔术师对拇指姑娘说，还有一双非常有力的翅膀，看！一只老鹰从空中冲下来，自豪的说hello，I am a eagle。我是鸟中之王，我的翅膀最有力了，你选我的翅膀吧！老师带领幼儿读。

师：魔术师给拇指姑娘变了这么多的翅膀，小朋友们，我们一起来帮拇指姑娘选一对翅膀吧！（带领幼儿读单词）。

三、复习巩固单词。

1、老师指着挂图，带读一遍单词，再读一遍中文。

2、问答游戏。老师说出英文单词，让小朋友来说出中文的意思。

3、老师指着挂图，引导小朋友说出相应的英文单词。

4、给小动物说再见。

５、快乐游戏：《飞飞飞》。请四位小朋友戴上fly bird bee pigeon的头饰，其余的小朋友唱：fly fly戴苍蝇头饰的小朋友接着唱：en en en并飞出来；当唱到bird bird，戴上小鸟的小朋友唱ji ji ji 并飞出来；依次类推。