一、教学目标
1.了解不同功效及造型的椅子，初步学习椅子设计的基础知识。
2.能够设计出各种不同造型及不同功效的椅子，应用立体纸工的情势来表示。
3.培育学生热爱设计、敢于发明、勇于摸索的学习精力。
二、重点、难点。
重点：学习应用立体纸工的情势来设计。制造各种不同造型和不同功效的椅子。
难点：启示学生摸索创新。
三、教学设计
第一课时
课前筹备
（学生）彩色卡纸或瓦楞纸、剪刀、美工刀、固体胶或双面胶等。
（教师）筹备课件。（各种不同功能、不同造型的椅子图片）
教学进程：
1.创设情景，激趣引入。
（1）肢体表演。教师：椅子不但供给人休憩，还记载着不同的故事。无论儿童的小木椅，还是老人的竹摇椅都让人充斥着记忆。请你试着用肢体来表示一种椅子的造型，可单独进行也可和同窗合作来表示。
（2）细心回忆在你生涯中看过的各式各样的椅子你感到哪一张最特别而让你印象深入？揭示课题《椅子设计》。
2.领导欣赏，加强体验。领导学生欣赏书中图片及其他艺术家的各种设计作品启示设计灵感。
（1）认识不同功能的椅子造型的差别。
（2）比较平日生涯中我们所看到的椅子和艺术家所创作的椅子有什么差别。
3.自主研讨，激发创意。
（1）引诱谈话：我们从生活中可以看到很多不同造型和不同功能的椅子例如口腔医院供给应病人所应用的椅子它的功能中就有一种是为了让病人在看牙齿时能转移疼痛注意力椅子上加装了电视和按摩装备呢。
（2）同窗相互交换感受和设计意图。
①你想设计一把怎样的椅子？你感到你幻想中的或是未来的椅子会有哪些功能？
②你设计的椅子会供给应哪些人应用？它有什么特色？合适摆在什么处所？
4.支配作业，创作表现。
（1）用立体纸造型来设计、制造椅子，激励学生充足施展想象力和发明力，设计出造型新鲜、功能多样、颜色和谐的椅子纸作品。（2）可另附设计阐明。
5.展现作业，学习评价。
（1）小组内展现作业，互评作业。
（2）选出造型新鲜、富有创意的作业，全班展示评价。