重点、难点：

教学重点：使用形容词对国外景物进行描述。

教学难点：有关英国重要景点如RiverThames,BigBen,LondonEye等知识的了解。

知识与能力目标：

能够运用句型：Thisriverisverywide.Andit?sverylong.ThisisBigBen.It?sverylong.能够掌握单词：wide,old,high,new,round.能够使用形容词描述国外景物。

情感态度目标：

培养学生的学习兴趣和热情，让学生更好地了解国外文化，开阔眼界，增长知识。

教学准备：

图片及实物（如：新旧玩具、衣服）

教学环节：

Warmup

1.教师热情地和学生打招呼，并带领全班做TRP活动“SayasIdo,notasIsay”。

2.通过一些与形容词相关（如：电视塔、长城、）的图片及实物（如：新旧玩具、衣服）。老师先问中国的首都是哪里?再来引出英国的首都。并向学生出示英国的地图，请学生观察英国和伦敦的位置关系。向学生讲述有关英国重要景点的大概知识。老师拿着喇叭并戴上遮阳帽，扮成导游的样子开始讲课。

Goodmorning！Todaywe?regoingtogotoLondon.It?sthecaptialofEngland.请同学们跟随老师看一看伦敦重要的三个景点。

1.ThefristoneisRiverThames.（展示课间图片）。老师问：Whatcanyouseeinthepicture?老师用肢体语言引导学生说出Thisriverisverywide.Andit?sverylong.并教授wide这个单词。

2.Amy和Lingling正在谈论接下来我们要去的两景点，快来听一听。听第Presentationandpractice例如：教师说：“I?mtall.”同时俯身用手比着地面以上不高的位置。学生要迅速说出：“You?renottall.You?reshort.”学生回忆相关词语：big/small,long/short,tall/shortold/new.

课堂刚开始时通过动作和图片适当地带领学生复习已学内容反义词。学生反应较好。场景扮演自然而然带领学生进入状学生观察英国态。和伦敦的位置关系RiverThames的发音对于学生较难。

在学习本单元时对学生可用Ican学生进行see…句型回文化渗一遍录音后，学生回答出BigBen/LondonEye这两个景点。教师使用两个景点的课间讲授他们的特点：BigBen/It?sveryoldclock.Andit?sverytall.LondonEye/It?sabigwheel.It?sveryhigh,roundandnew.同时讲授old/clock/high/wheel/round

3.打开书听第二遍录音，要求学生圈出录音中提及的景物名称和用于描述他们的形容词。之后，教师把学生的回答写在黑板上，把景物名称再次和相关的形容词关联起来。

4.播放第三遍录音，请同学们逐句模仿跟读。并让学生Consolidation完成ABUnit1练习。andextension之后，老师问“Whatisthishouselike?Whatisthisriverlike?等问题。提示学生用“tall,old,long,wide,new,round”来描述

5.完成SBUnit1活动2。

6.Summary完成SBUnit1活动3，请两人一组使用刚学过的重点句型说句子，描述书上图片。

1.学生分角色朗读课文。并请几组学生到教室前面表演课文。

2.让学生观看有关英国重要景点的录像展示答。透，展示相关图片了解英国伦敦的著名建筑。本单元听力较快，部分学生学生圈出录音跟不上。中提及的景物名称和用于描述他们的形容词首先请学生两人一组看图说话，再请学生听录音，并对课本的这几个重点句子进行操练。课文表演学生表情僵硬，多数属于背诵课文而不是表演课文。课件。

3.教师提供的图片（电视塔、长城），学生刚学的句型和形容词造句。

Homework

1.复习本课重点句型及单词。

2.学生将形容词和theRiverThames,BigBen,theLondonEye配对。

1.听并读Module2Unit1课文三次。

2.用P7第三部分的三个图造句子。

3.自愿完成找一张自己游览过的景点照片，试着用学的句型单词向家人或同学描述。

板书设计：

Module2Unit1It?sverylong.RiverThamesThisriverisverywide.Andit?sverylong.BigBenIt?sveryoldclock.Andit?sverytall.LondonEyeIt?sabigwheel.It?sveryhigh,roundandnew.

教学反思：

本单元内容较简单，主要是形容词的复习和应用，但是部分学生理解仍有困难，不习惯be动词加形容词的用法。另外，课文中出现的一些专有名词，像theRiverThames,BigBen,theLondonEye，读音对学生来说是一大难点。