教学目标：
知识与技能
1. 能用正确的语音语调说出cake，sweet，ice-cream，jelly，milk，Coke新授词汇。
2. 能够根据图片和文字正确认读。
过程与方法
通过在“生日聚会”的主题中，习得为他人庆贺生日时可以使用的相互简单问候。
情感态度价值观
让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯，以及关心同学，互相团结友爱的氛围。
重点难点：
Let’s learn---cake，sweat，ice-cream，jelly，milk，Coke
Let’s talk---What do you like?—I like…
教学准备：
单词卡片、录音机、多媒体
教学过程：
一、Warming up
1. 听“生日快乐”的歌曲
2. 教师通过类似“Who is on birthday today？”请学生猜测。屏幕展示Sam的生日会“Do you know the song? Can you sing the song? Are you happy?… …等复习生日歌
3. 用This is an apple. It’s on the table. It’s big. I like it.提示学生注意媒体上出现的食物。
二、Learn new lesson
1. 当学生熟悉生日会画面后，让新授单词中的一种食物消失，老师可以说Oh, what is missing? Apple? Pear?…Maybe…让学生自由地猜测几次
2. 桌子中央再次出现cake，教师提示This is Sam’s birthday cake.并指着再次出现的蛋糕重复强调一次birthday cake再引出cake一词。
3. 让桌上的食物逐个消失与再现，逐个请学生在猜谜游戏中学习新单词。sweet， ice-cream， jelly， milk， Coke。
4. What can we do in our birthday party?四人小组之间想想他们会互相说些什么，组内讨论交流。
5. 听Sam和朋友 之间的对话What do you like？-- I like sweets. 听一或两遍后教师选择个别同学重复。
6. 听Sam和朋友之间完整的对话What do you like?要求学生猜测朋友如何回答。
7. 看图片，听不同人物之间的不同对话，模仿不同人物的不同语调。
根据听到的内容，同桌两人一组复述，并进行模拟训练自由问答。
三、Practice and consolidation
1. 屏幕展示图片创设传递食物的情景，播放录音模仿对话
What do you like? I like …。
Here you are.Thank you.
2. 选择部分小组向全班交流、表达他们的想法
3. 练习册P22 Look, listen and repeat the correct sentence.
听录音，按要求完成第二页上的练习，学生可进行角色扮演，再次练习小对话
板书设计：
Unit 7 Birthday party
cake，sweat，ice-cream，jelly，milk，Coke