活动目标：

1、运用不同的图形表现动物的基本特征，增强有意记忆能力。

2、发现故事不断循环的线索，感受故事情境的幽默。

活动重点：

发现故事不断循环的线索，感受故事情境的幽默。

活动难点：

运用不同的图形表现动物的基本特征，增强有意记忆能力。

活动准备：

《打喷嚏》故事课件 深咖啡色纸、白色、黑色特种彩棒、小牙刷、红、橙、黄、土黄、绿色颜料。白色粉笔、黑板擦。

活动过程：

一、动物们被吃掉啦！

★价值取向：听故事，把握动物的基本特征。

1． 蜘蛛正吊在树枝上荡秋千：说一说蜘蛛有几个圆形组成。

2． 一只公鸡来了“啊呜”一口吞下了蜘蛛：寻找公鸡组合中的半圆形。

3． 公鸡正站在草垛上唱歌，突然，一只狐狸扑过来。“啊呜”一口吞下了公鸡：

寻找狐狸组合中的三角形。

4． 狐狸正在湖边喝水，突然一只狮子窜出来。“啊呜”一口吞下了狐狸：寻找狮子组合中的方形。

5． 一只狮子正在灌木丛中撒尿，突然，一只怪兽冲过来。“啊呜”一口吞下了狮子。

二、动物们出来啦！

★价值取向：运用不同的图形表现动物的基本特征，增强有意记忆能力。

过渡语：怪兽吃得饱饱的，正在太阳底下休息，突然，一条毛毛虫爬过来，钻进他的鼻子。突然——“阿嚏！”

1、怪兽打了一个大大的喷嚏，把狮子喷了出来。

2、狮子打了一个大大的喷嚏，把狐狸喷了出来。

3、狐狸打了一个大大的喷嚏，把公鸡喷了出来。

4、公鸡打了一个大大的喷嚏，把蜘蛛喷了出来

5、大家全都喷了出来，可是身上脏脏的，我们来帮他们洗洗澡吧。

三、大家一起讲故事

★价值取向：发现故事不断循环的线索，感受故事情境的幽默。

1、想象：大家全都喷了出来以后，蜘蛛又开始做什么？

2、对照PPT一起讲故事。