教学目标：

知识与能力：学习windows画图板的工具应用，特别是“喷笔”工具的使用方法。体会电脑绘画灵活、多变的特点。

过程与方法： 借助信息技术手段，发挥创造性思维，进行构图技巧的训练。

情感态度与价值观：学会运用现代信息技术手段来表现生活中的美。

教学重点：

体验“画图板”里面的各种工具，特别是“喷笔”工具的使用。

教学难点：

用“喷笔”工具渲染出漂亮的画面效果。

教学策略：

本课的教学对象是三年级的学生。他们之前曾经学过一些简单的工具使用，本节课着重让学生体验“画图板”里面的各种工具，特别是“喷笔”工具的使用，并且用“喷笔”工具渲染出漂亮的画面效果。依据本课的性质及学生，主要采取“复习旧知、观察引导、直观演示”的教学方法，使学生能够进一步学习电脑绘画的方法。课堂教学中主要采用“激趣导入——探究方法——欣赏分析——联想创作”几个教学环节，增强学生的主动性和积极探究的能力。

教学过程：

教学程序 教学活动（含过程与方法） 设计目的和说明
激趣导入 1．复习学过的windows画图软件的各种工具的操作方法。

找一找：电脑“画图”里的各种工具。

说一说：各种“画图”工具的功能。

2．电脑出示作品欣赏，提问学生：你知道这几幅画中呈现颗粒状的效果是用什么工具表现的吗？它有什么特点？

3．学生回答后教师总结：这是运用电脑画图软件中的喷笔绘制的，喷笔能画出十分细致的效果和柔软的渐变。这节课我们就来学习《电脑美术——“喷笔”画画》。

 通过找一找、说一说以及观察发现，初步了喷笔画画的特点，激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究意识。
探究方法

 1．熟悉windows的画图软件

你知道这个界面是什么软件吗？这些工具和命令你了解它们的用途吗？

学生回答后教师总结：这是windows附带的画图软件。界面左侧是工具栏，里面有常用的绘画工具；上方有下拉菜单栏，里面有绘画的命令。

教师演示电脑绘画的方法过程：

先运用“铅笔”工具勾出一朵牵牛花的轮廓作为基本图形。

再用“多边形”工具勾线。

然后从“调色板”中选取颜色来填色。

（4）选取“喷笔”工具围绕牵牛花的外轮廓进行喷画，使画面变得更加富有层次。

（5）最后运用“复制”“粘贴”、“翻转和旋转”、“拉伸和扭曲”等方法，将这朵牵牛花的形状、大小、方向进行改变，并组合成一簇画面饱满、富有变化的牵牛花的形象。

 通过讨论、交流，方法的探究，使学生进一步了解画图的方法过程，解决教学重难点，
欣赏分析 1．欣赏、分析电脑绘画作品

请你观察以下电脑绘画作品，说一说分别使用什么工具和命令？怎样画的？喷笔这一工具起到怎样的作用？

2．教师简单介绍绘画方法和步骤。

3．学生作品欣赏

请欣赏同学们的作品，说一说你想用喷笔描绘什么景物？

 通过欣赏分析，启发引导学生学习，同时激发学生的创作热情。
联想创作 作业要求

运用windows画图软件的喷笔等基本工具，以及选择、复制等命令创作一幅电脑绘画作品。

教师巡视指导。

 明确作业要求，鼓励学生大胆创作实践。
展示评价 教师组织学生展示作品，引导学生欣赏、分析。

1．你喜欢哪幅作品？为什么？

2．你对喷笔等工具、命令运用得如何？

3．教师总结：今天我们运用电脑软件中的喷笔等工具、命令进行绘画，通过大家的作品我们应该认识到，再好的工具也只是一种表现手段，只有精妙的构思加上熟练的手段才能创作出出色的作品。

 培养学生从技术的角度和美术的审美角度来分别评价作品。
拓展延伸 巧妙运用windows画图软件的更多工具和命令，可以创作更有趣的作品，请你课后尝试一下吧。