活动目标：

1.感知种子的生长部位，初步了解种子的特殊传播方式。

2.通过操作、探索，对植物构造产生兴趣。

活动准备：

和幼儿一起收集农村比较常见的植物、根据幼儿收集的植物制作PPT课件（苍耳、蒲公英、刺毛球等）、操作材料

活动过程：

一、通过观察，引起兴趣

想一想，这些植物里面藏着什么小秘密？

二、积极探索，发现种子

1.设疑猜测

师：植物的种子在哪里呢？

2.探索种子的秘密，交流结果

师：你在植物的什么地方找到了种子？

它们的种子是什么样的？

3.展示课件，梳理小结

（1）幼儿尝试操作、探索

师：这些种子是怎么样变成植物的呢？（操作材料包）

（2）交流、讨论

（3）展示ppt，揭晓答案

（4）师小结：不同的植物，它们的传播方式是不一样的，有的借助风力，有的通过小鸟的帮助……（根据观察的结果小结）

活动延伸：

师：你还知道其它植物种子不一样的传播方式吗？

活动建议：

1.活动前，建议家长带孩子去田野、路边寻找各种植物，收集有关种子传播的资料及经验，使活动能顺利进行。

2.通过对活动的了解，进行语言活动，如：诗歌《植物妈妈有办法》，让幼儿更好地了解植物的传播方式。