学科:数学 授课年级:三年 设计人: 宁玉清 | |||||||||
章节名称 |
北师大版小学数学第六册第五单元 | ||||||||
课题 |
吃西瓜 |
计划学时 |
1 | ||||||
教学目标 |
知识目标 |
在解决问题的过程中,探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法。 | |||||||
能力目标 |
会进行同分母分数(分母小于10)加减法运算,并解决一些简单的实际问题。 | ||||||||
情感目标 |
在探索的过程中,培养学生动手操作和合作交流的意识。 | ||||||||
教学重点 |
会比较简单分数的大小。 | ||||||||
教学难点 |
会比较简单分数的大小。 | ||||||||
媒体内容与形式 |
多媒体 | ||||||||
教学过程 | |||||||||
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
时间 | ||||||
导入 |
一、创设情境 同学们,整数、小数的大小比较我们已经学会 了。那么你们知道分数的大小如何比较吗?今天我 们就共同来研究一下如何比较分数的大小。 |
说一说分数大小的比较方法 | |||||||
探究 |
1、认真观察“吃西瓜”的情境图,说一说它要解决的是什么问题,弄清它已知什么,求什么。 看课件 2、解决第一个问题;请学生尝试列算式。 3、探索“+=”怎么算。 (2)拼图看应该得出什么结果。 (3)回到问题情境,小组讨论:解释这个结果是否合理。 4、学生独立解决第二个问题,小组交流结果。 5、学生独立解决第三个问题,全班交流如何把“1”变成可以与相减的分数。 |
(1)学生独立画图表示分数。 总结同分母分数的加法 看图交流减法算式的实际意义,说一说同分母分数的减法的计算方法 | |||||||
巩固与拓展 |
三、拓展应用。 1、看课件 2、看课件 3、看课件 4、1/9 + 4/9 5/7 -2/7 1-1/9 看课件
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总结 |
说说: 同分母分数的加减法这样计算? |
指名回答 | |||||||
板书设计 |
同分母分数的加减法 2/8+3/8=5/8分母不变分子相加 1-5/8=8/8-5/8=3/8分母不变分子相减 | ||||||||
教后反思 |