学科:数学 授课年级:三年 设计人: 宁玉清

章节名称

北师大版小学数学第六册第五单元

课题

吃西瓜

计划学时

1

教学目标

知识目标

在解决问题的过程中,探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法。

能力目标

会进行同分母分数(分母小于10)加减法运算,并解决一些简单的实际问题。

情感目标

在探索的过程中,培养学生动手操作和合作交流的意识。

教学重点

会比较简单分数的大小。

教学难点

会比较简单分数的大小。

媒体内容与形式

多媒体

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

时间

导入

一、创设情境

同学们,整数、小数的大小比较我们已经学会

了。那么你们知道分数的大小如何比较吗?今天我

们就共同来研究一下如何比较分数的大小。

说一说分数大小的比较方法

探究

1、认真观察“吃西瓜”的情境图,说一说它要解决的是什么问题,弄清它已知什么,求什么。

看课件

2、解决第一个问题;请学生尝试列算式。

3、探索“+=”怎么算。

(2)拼图看应该得出什么结果。

(3)回到问题情境,小组讨论:解释这个结果是否合理。

4、学生独立解决第二个问题,小组交流结果。

5、学生独立解决第三个问题,全班交流如何把“1”变成可以与相减的分数。

(1)学生独立画图表示分数。

总结同分母分数的加法

看图交流减法算式的实际意义,说一说同分母分数的减法的计算方法

巩固与拓展

三、拓展应用。

1、看课件

2、看课件

3、看课件

4、1/9 + 4/9 5/7 -2/7 1-1/9

看课件

我吃了2块。

一个月饼平均分成8块,两人共吃了这个月饼的几分之几?

我吃了3块。

总结

说说:

同分母分数的加减法这样计算?

指名回答

板书设计

同分母分数的加减法

2/8+3/8=5/8分母不变分子相加

1-5/8=8/8-5/8=3/8分母不变分子相减

教后反思