本周工作重点： 主题：我会记住你
1.记住幼儿园三年快乐时光，了解同伴的长相、喜好、脾气等，赞赏同伴的闪光点。
2.记住帮助过我们的人，了解幼儿园工作人员的工作内容，了解他们辛勤付出与我们成长的关系，学会感恩报答。
生活活动：
1.毕业演出时会管理好自己，文明观看，不做危险动作和脱离集体。
2.会根据自己的胃口添饭菜，不浪费。
3.注意饮食安全，不贪凉。
区域游戏：
1.益智区：排列8位数电话号码；收集好朋友的生日和名片。
2.阅读区：提供故事“分别是什么”图片，引导幼儿复述故事。
3.表演区：玩三人组音乐游戏《套圈》；提供小话筒，自主结伴表演节目；
4.美工区：画一画幼儿园工作人员的工作；提供卡纸、彩笔，鼓励幼儿用多种材料装饰、设计自己的名片，送给好朋友。
5.建构区：提供各种类型的积木，幼儿搭建自己的学校。
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预设活动 | 周 一 | 周 二 | 周 三 | 周 四 | 周 五 | |
| 户外
运动 | 碳积木建构 | 碳积木建构 | 碳积木建构 | 踢球、打球、拍球 | 踢球、打球、拍球 | |
| 上午
活动 | 毕业演出彩排 | 主题活动《毕业诗》
目标：理解诗歌，感受幼儿园、老师依依不舍的情感。 区域活动 | 毕业演出彩排
区域活动 | 大班毕业汇演 | 主题活动：《分别是什么》
目标：理解并体会故事所表达的分别情感。 区域活动 | |
| 餐后活动 | 安全教育——防溺水 | 散 步 | 下 棋 | 猜谜语 | 自制联系卡 | |
| 下午
活动 | 毕业演出排练 | 数学操作：《离园倒计时》
目标：学习看月历，了解日期、星期的关系。 | 操作活动：《亲亲热热全“家”福》
目标：学习用夸张的手法表现自己和他人的外部特征。 | 排练童话剧 | 排练童话剧 |
生成调整与个别教育：
家园联系：
1.知道自己成长离不开家人和老师的关爱，记住帮助过我们的人，懂得感恩。
2.让孩子知道上学不迟到，坚持做完一件事情，为上小学能够独立打好基础。
3.学会在规定时间里做好一件事，动作不拖拉。