活动设计背景

小班的孩子已经适应了幼儿园的生活，并且愿意和同伴一起学习或者活动了。

活动目标

1、学习粘贴，注意粘贴的方法。

2、复习巩固红、黄、绿、蓝四种单色。

3、培养幼儿粘贴时讲卫生的好习惯。

教学重点、难点

让幼儿掌握正确的粘贴方法，粘贴过程中能注意卫生，保持安静。

活动准备

材料：画着红、黄 、蓝、绿、四种颜色的苹果树。

经验：认识红、黄、蓝、绿、等颜色。

活动过程

一：谈话引入

今天我给你们带来许多礼物，你猜猜是什么？请你闭上眼睛，我叔1、2、3你在睁开眼睛，礼物就是自己跳出来。

二：复习四种单色

1、你看到了什么?大声说出来吧！（一个大苹果）

2、你猜猜后面会是什么？他们会一样吗？（出示所有的大苹果）你发现了他们有什么不同的地方吗？让小朋友大声说出大苹果的颜色不一样，并且说出自己认识的颜色来。

三：听故事，想办法。

1、苹果宝宝们一起高高兴兴去公园玩，可是忘了回家路，你愿意帮帮他们吗？你知道他们的家在哪里吗？绿色的苹果宝宝说，他的家在一个绿色的大树上面，现在你知道他的家是什么颜色了吗？红色的苹果宝宝说他的家跟自己的衣服是相同的颜色，你知道他的家在哪里吗？黄色和蓝色的苹果宝宝说，他们也要回到跟自己相同颜色的大树妈妈身边，你知道他们的家在哪里吗？

2、教师出示四种颜色的篮子，让孩子们想一想，怎样帮苹果宝宝到自己的家？

请小朋友那磁块将蓝、绿、黄、苹果贴在他们的家里。

四：学习粘贴

把红色篮子放在一个没有磁性的地方，让孩子想办法将苹果贴在纸上。让孩子动手试一试，很快的孩子们就会发现刚才的办法这会不能将苹果贴稳了，接下来该怎么办呢？顺势引出用浆糊粘贴的好办法来。可以请幼儿来试一试怎么用浆糊粘贴，根据孩子们出现的错误，及时的引导，纠正，强化粘贴的方法。（比如，粘贴的面反了，就启发幼儿想一想，该在那一面摸浆糊才对呢？再请幼儿正确的示范一遍；粘贴的图片看起来湿湿的，是怎么回事呢？粘贴的苹果很快就掉下来了又是怎么回事呢？启发幼儿思考，然后强调浆糊不能太多也不能太少，而且要涂抹均匀才行呢。）

教师再示范一遍粘贴的具体过程，让幼儿仔细观察。

五：动手试一试

给幼儿提供充分操作的材料，让幼儿动手试一试，并帮助有困难的幼儿。

教学反思

今天我组织一次让幼儿学习粘贴的艺术活动。幼儿第一次接触粘贴，粘贴的方法和需要注意的地方孩子们都不知道，我重点设计了让幼儿学习张贴方法的环节。我是这样设计的，事先教师不做任何的说明和讲解直接让孩子粘贴，孩子肯定会出错的，让后再针对出现的错误及时的引导并启发幼儿想出更好的办法来纠正，不断的出现错误，再不断地纠正错误，让孩子们自己开动脑筋想出更完美的办法。在活动中孩子们积极主动的想出了很多办法，并且都想试一试自己办法，等孩子们都投入到想更好粘贴办法时，我再放手让孩子动手粘贴。我认为这样有利于孩子汲取别人的经验的基础上粘贴得更漂亮。这次活动我自己比较满意，孩子们在没有老师讲解方法的情景中，通过他人和自己的试一试学到了粘贴的好办法，不但学到了粘贴的知识，更学会了学习的方法，教师的千言万语抵不过孩子们的亲自动手试一试，我们让孩子在做中去学习吧！有动就会有意想不到的收获的。